至有可能连百分之十都没有？
这种情况下，赵国拿什么普及教育？
即便赵国再有钱也要计算成本的。一名老师教几名甚至一名学生，赵国会亏死，绝对不可能这么做。漚
栗腹深知，普及教育是赵国百年大计，河套只是一个试点。
当初之所以选择河套，一方面是为了给迁徙来此地的百姓一个补偿。
另一个方面，也是因为河套所有百姓都是赵国亲自安置的，每个里相距都不是太远，距离和人口密度勉强能够支撑起学院。
除此之外，赵国官府的权力在河套地区能够真正的伸到每个里，这是除了秦国之外，任何一个国家都无法达到的。
若是在河套都维持不下去，必然无法推广至整个赵国。
结果现在学子的数量凭空少了大半……
对于赵国来说，同时教二十个学生和同时教十个学生，后者的花销仅仅比前者少一点，但是回报却少了接近一半。漚
这里面的亏损赵国承受不起。
赵国选择普及教育，说白了，就是为了得到足够的回报，增强赵国国力。
如果投入的钱财和收获的回报不成正比。
同样的钱财放在其他地方可以获得更多的回报，赵国很有可能会将学院撤掉，这项百年大计很有可能会腹死胎中。
这对于整个赵国来说，将是一个沉重的打击，甚至会成为赵括登基以来，第一次失信于民。
失信于民容易，再想要将民心一点点收回来就千难万难了。
对于栗腹来说，同样是一个难以承受的损失。漚
钱，栗腹不缺。
权，栗腹不缺。
土地，家学，栗腹也不缺。
他追求的就是一个名垂千古的机会。
就像西门豹治邺一样。
他栗腹治理河套，兴建学院，为赵国普及教育迈下坚实一步，流芳百世不为过吧？
但若是这件事失败了，名垂千古的很有可能会是污名，栗腹绝不允许这件事发生。漚
“将这封信送至邯郸，千里加急。”栗腹快速将整件事情以及自己的想法写下来，塞进信封，封好之后，交给侍卫。
侍卫双手接过信件，连忙朝外面走去，没有耽搁一丝时间。
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